部编版语文一年级上第六单元每课知识点归纳，孩子掌握考试100分下拉有二三四五六

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汪老师为大家整理最新的2019年秋季版一年级上册第六单元每课重点知识，从字到词到句子到课文重点内容解析，需要辅导孩子学习的老师和家长可以看看哦，贴近教材，准确把握课本重难点，都是考试中易错必考的内容，学生掌握了考试肯定100分哦！

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知识点

一、我会写

在zài（在家、不在、自由自在）

后hòu（后面、后来、前后）

我wǒ（我们、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

二、我会认

影yǐng（影子、阴影、背影）

前qián（前方、面前、前门）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）

左zuǒ（左手、左边、左面）

右yòu（右边、右手、左右）

它tā（它们、它的、打它）

朋péng （朋友、亲朋）

友yǒu（友情、友谊、友好）

三、多音字

好hǎo(好事)hào(爱好)

着zhe(看着)zháo(着急)

四、认识偏旁

宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。由“宀”构成的字可分为四类：⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；⒉与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。

女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。

五、近义词

常常——经常

六、反义词

前——后 左——右 黑——白

七、理解词语

影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。

常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。

朋友：彼此有交情的人。

八、句子解析

1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。

2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。

说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。

九、问题归纳

影子为什么会有这些特点？

因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面……

十、课文主题

本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。

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知识点

一、我会写

长chánɡ（长度、长短、长方形）

比bǐ（对比、比如、比方）

巴bā（泥巴、嘴巴、尾巴）

把bǎ（把手、把玩、一把伞）

二、我会认

尾wěi（结尾、尾巴、鱼尾）

谁shuí（谁的、谁家、谁来）

短duǎn（短文、短处、短了）

伞sǎn（雨伞、打伞、降落伞）

兔tù（兔子、白兔、兔毛）

最zuì（最好、最后、最高）

公gōng（公鸡、公平、公园）

三、认识偏旁

扌：用作偏旁，俗称“提手旁”，带提手旁的字多与手上的动作有关，如“打”、“提”等。

八：八字头，带八字头的有“公”、“分”、“盆”等。

四、多音字

长zhǎng(长大)cháng(变长)

看kàn（看见）kān（看护）

五、近义词

好看——漂亮 好像——仿佛

六、反义词

长——短 弯——直

七、理解词语

好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。

好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把伞。

八、句子解析

1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 

以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。

2.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

回答了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他的动物，是位居第一的。

九、课文主题

这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。

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知识点

一、我会写

下xià（上下、下山、下面）

个gè（一个、个子、个人）

雨yǔ（下雨、雨点、雨水）

们men（我们、你们、它们）

二、我会认

写xiě（写字、写诗、大写）

诗shī（诗人、古诗、诗歌）

点diǎn（一点、点开、几点）

要yào（不要、主要、要好）

过guò（过了、过去、过来）

给gěi（送给、交给、给你）

当dāng（当作、当今、当地）

串chuàn（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chéng（成为、成立、成家）

三、认识新偏旁

冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。

灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。

四、多音字

要yào（不要）yāo（要求）

当dāng（当作）dàng（上当）

五、反义词

来——去 里——外 小——大

六、理解词语

蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼虫。

池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。

荷叶：莲的叶。

水珠：凝聚成的像珠子的水。

七、句子解析

1.青蛙说：“我来写诗啦！”

青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。

2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”

“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。

八、问题归纳

1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？

来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。

2.一串水珠为什么可以当省略号？

“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。

九、课文主题

课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。

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知识点

一、我会写

问wèn（学问、问答、不问）

有yǒu（没有、有力、有关）

半bàn（半空、一半、半天）

从cónɡ（从前、从来、从军）

你nǐ（你好、你们、你的）

二、我会认

数shǔ（数数、数一数、数不清）

彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）

空kōng（天空、空间、空军）

到dào（到了、到家、迟到）

方fāng（方向、前方、东方）

没méi（没有、没来、没空）

更gèng（更加、更好、更多）

绿lǜ（绿色、绿草、绿叶）

出chū（出来、长出、出去）

长zhǎng（长高、长大、成长）

三、认识新偏旁

 彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。

穴：穴宝盖，下面是短撇和点，

刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。

四、多音字

空kōng(空中)kòng(有空)

数shù(数目)shǔ(数数)

长cháng（长度）zhǎng（长大）

五、近义词

里——内 回答——回复 飘落——降落

六、反义词

里——外 有——无 下来——上去

七、理解词语

数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。

飘落：飘着降下来。

回答：对问题给予解释；对要求表示意见。

八、句子解析

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。

九、问题归纳

1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？

都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。

2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？

我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。

十、课文主题

本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。

十一、教材课后习题

3.读下面的句子，注意读好停顿。

不 久，有 花/有 草 的 地 方，花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有  花/没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了/绿的草。

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交际指导

一、看图想一想

观察三幅图，想想图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？此时该用多大的声音说话？

阅览室里，一个小女孩在看书，一个小男孩走过来，问：“请问，这里有人吗？”

在阅览室里，声音要轻轻的，只要对方能听到就行了，避免打扰其他人。

小华捡到一块橡皮，跑进办公室交给老师。

在老师的办公室里不能大声说话，以免打扰到其他老师办公。

一个同学在讲故事，大家在听故事。

此时应该大声说话，让同学们能听得清。

用多大的声音说话，要根据交际的对象和场合来决定，面向大众该大声说，让大家都听得见；该小声说话时却大声说是不合适的，会影响别人，是不文明的表现。

二、创设情境，合作做一做

观察下面的图片，说说图中的人在干什么，该用多大的声音说话？为什么？然后演一演。

看电影时，要小声说话，不要影响别人。

在餐厅就餐，要小声说话，不要影响别人。

演讲比赛时声音要响亮，吐字要清楚，让观众能听得清。

三、评议谁最棒

小组评议，看谁的表现最好。

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知识点

字词句运用

连一连

左右结构的字还有许多，如“林”“好”等，上下结构的字也还有很多，如“音”“雪”等。

读一读，背一背

前后左右，东西南北，这些都是方位词。

可以根据早晨太阳升起的方向认识前后左右和东西南北这几个方位词。

日积月累

作者简介：李白(701年—762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

古诗大意：小时候，年少无知，误将月亮当作又圆又亮的白玉做的盘子。又怀疑它是瑶台仙镜，飞到了青云之上。

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